Investigaciones sobre género.

Investigaciones sobre género, educación  y  formación del profesorado.

Retos y posibilidades.

RESUMEN: Este artículo tiene tres partes diferenciadas. La primera parte realiza un balance de los logros y las cuestiones pendientes de la lucha contra la discriminación desde una perspectiva de género en nuestro sistema educativo. La segunda parte se dedica a analizar la oportunidad que suponen los nuevos planes de estudio de grado para formar al profesorado del futuro, así como los obstáculos que hay que salvar para lograr una escuela que eduque en la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. En la última parte de este trabajo se ofrece una breve reseña de cada uno de los artículos que configuran la presente monografía sobre “Género y Educación”, que permitirá a la lectora o lector hacer una primera aproximación a su contenido. 

  

PALABRAS CLAVE: Educación, igualdad, coeducación, formación inicial del profesorado, planes de estudio.

CONCLUSIÓN: En este artículo se nos presenta el porque al gran problema que sigue presente en nuestra sociedad actual: la desigualdad de género.

Desde hace décadas somos cada vez mas consciente de esta clara desigualdad entre hombres y mujeres, y aunque conocemos y señalamos cualquier tipo de discriminación hacia la mujer, ya sea en el ámbito educativo, profesional… no buscamos soluciones para estos problemas.

El primer punto para integrar la coeducación en nuestras aulas es tener en cuenta que esta desigualdad se genera en la sociedad en general, en todos sus aspectos, y que la educación es la base para erradicar este problema.

En segundo lugar, es necesario tener en cuenta que no basta con tener en cuenta una única necesidad, si no desarrollar guías completas de concreción para llevarla a la práctica.

Por último, debemos comprender que a pesar de que incorporemos charlas, reuniones informativas…, si queremos realmente una educación basada en la igualdad de género debemos llevarlo a cabo de manera sistemática.

COMENTARIO: La desigualdad de género en el ámbito de la educación, siempre ha estado presente. Algunos años atrás, por los años 80, se comentaba el sexismo en las actividades realizadas en las escuela, como en los libros utilizados para dar las clases o simplemente en algo tan sencillo y cercano como es el trato del profesorado con los alumnos, ya que no tenían la misma consecuencia una acción realizada por una niña que por un niño.
El momento de cambio que está viviendo la sociedad actual ha provocado que muchos de estos problemas se acaben, ya que antes el número de mujeres que podían asistir a la escuela era mucho menor y casi nunca podían terminar sus estudios y especializarse en algún ámbito, esto tenía lugar porque tenían que ir a atender las tareas del hogar o porque en muchas familias se consideraba que el privilegio de estudiar y especializarse en alguna materia solo estaba del lado de los hombres.
Aunque actualmente nuestra sociedad ha vivido cambios, aún seguidos encontrados diferencias de género en el ámbito de la educación, bien sea en las historias contadas en los libros que utilizan nuestros alumnos de infantil para aprender a leer o subiendo un poco más la edad como la falta de una asignatura donde se hable sobre estos temas y se conciencie a los alumnos del problema.
Actualmente, en las escuelas solo se habla de estos temas, si un profesor libremente decide dedicar una clase para comentar todo lo que esta sucediendo acreedor de la desigualdad de género en nuestro país últimamente, esto es provocado porque en las universidades donde se forman a los futuros profesores, no cuentan con ninguna asignatura oficial donde se traten estos temas, ni tampoco se trabaja el como impartir estos temas en clase.
La falta de saber crea que hoy en día, sigan existiendo muchos de los problemas que nos encontramos como son los estereotipos, esto provoca, el que en muchos casos no se normalicen las parejas homosexuales o el que un hombre pueda trabajar en la educación.
Es por esto último que nos encontramos con un porcentaje tan bajo de hombres trabajando en educación y formándose en las universidades como futuros docentes.
Todo esto nos hace reflexionar de que aunque hayamos avanzado bastante con respecto a los años 80, no hemos conseguido solucionar el problema y es que quizás esto sea porque no se termina de preparar bien, a los docentes que formarán a la sociedad del futuro.